市优秀教师主要事迹

    该教师于1998年从湛江师范学院毕业后,一直扎根于农村教学。13年来,忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了学生的一切,一切为了学生”的心态全身心地投入到教育教学中。在同事眼中,她是一位言语不多的实干家。在学生心中,她是位可敬的母亲,真诚地爱着自己的事业,把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上,在三尺讲台上编织自己的梦想,编织学生的未来。
    一、以校为家,无怨无悔。
    她十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,以校为家,无怨无悔。一上班,从星期一到星期五,从清晨到深夜,她坚持比学生要起的早,比学生睡的晚,每天工作一般是十一个小时。近年来,农村“留守孩”现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生,亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼,走上极端。对这些孩子她少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重。本篇文章来自资料管理下载。并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。她所教的学生都知道,饿了,可以到她家里吃;病了,她带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量,从关爱中汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色,多次被我校评为“优秀教师”和“优秀班主任”,而2010年更被江城区评为“优秀班主任”。
    二、投身教改,狠抓质量。
    她认识到“教学质量是学校的生命线”,认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,做到实干巧干,注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上,准确领会教学大纲的要求,处理好教材的重点和难点,结合各类型学生的实际情况,因材施教,有的放矢,充分调动学生对语文的兴趣,发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,教学效果好,深得学生的信任和喜爱。在她的努力下,其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情,学生无东西可写,不愿意写是通病,为了解决这一难题,平时她常指导学生从课外书籍中积累写作素材,指导学生正确的写作方法,使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高,所教的班语文成绩合格率高,优秀率高,得到同事的肯定,家长的肯定。2002年、2009年、2011年专业人员考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作,努力探索,大胆尝试,坚持带头教改实验,教学水平和教研水平不断提高,带动年青的其他教师。
    三、点滴成绩,再接再厉。
    连续几年,她所任教的班级参加中考,取得了喜人的成绩,其中每年都有不少的学生考上阳江一中和两阳中学,为我校培养了不少人才。辅导学生参加每年江城区举行的中学生现场作文比赛和“新世纪” 杯全国中学生作文大赛,都有学生获得二、三等奖,她本人经常被评为“优秀辅导老师”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成绩:1999年参加广东省中学青年教师教学设计、教学课例评选获江城区二等奖;2000年撰写的论文《浅谈语文教学的艺术方法》获江城区三等奖;2001年撰写的论文《如何在语文教学中进行审美教学》荣获江城区一等奖,阳江市二等奖;2002年撰写的论文《如何在语文教学中进行审美教育》获阳江市教学论文二等奖;2003年撰写的论文《如何在语文教学中激发学生的“情”》 荣获江城区一等奖,阳江市三等奖。本篇文章来自资料管理下载。《中学必须重视学生心理教育》荣获阳江市二等奖;2006年获第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导二等奖;2007年参加第二届“全国教师语言文字基本功大赛”中荣获全国三等奖;获第八届“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导三等奖;2008年撰写的论文《浅谈初中作文教学》荣获江城区三等奖;获第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导二等奖;2010年撰写的论文《评语—用情与学生对话》参加中国教学会论文评选获全国三等奖;《如何在语文教学中进行审美教学》在第五届全国青年教师论文大赛中获三等奖;制作的课件《罗布泊,消逝的仙湖》在第五届全国青年教师课件制作中获二等奖;教学设计《得道多助,失道寡助》获江城区二等奖。
    “起始于辛劳,收结于平淡”。她也委屈过,抱怨过,但她始终认为真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她,将一如既往在教育的天地里倾洒才情,挥舞开拓犁铧。实践她的座右铭:务实+超越=生命的精彩!

浏览次数:  更新时间:2015-09-02 17:08:03
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