小学班主任家访案例

新形势下的素质教育,要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能等方面得到全面和谐地发展,个性特长得到充分张扬。俗话说:十个指头伸出有长短。转化后进生成了每个班主任都会遇到的问题。  我是三(7)班的班主任,这个班一、二年级是我自己带的,我非常了解自己的班里的学生,差生、调皮生有七八个。当我决定把这个班带上来时,我就下定决心一定要改变差生的状况。  首先我从班上最差的学生入手。小振是我班的双差生。他不仅成绩差,而且行为习惯也差。上课坐不住,听课不专心,喜欢管闲事,作业不能按时完成。下课喜欢追逐打闹。上学期期末考试语数都是七十几分。一开学,我就去了小振家进行家访。  我从表扬优点开始打开家访局面。小振待人热情,有礼貌,热爱劳动,讲卫生。家长听了也点头,可是,不学习可不行,将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及,即使孩子将来不能成为什么人才,做家长的也不会后悔,留下遗憾。严...
浏览次数:  更新时间:2012-06-11 16:25:44
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